Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Materi Struktur Teks Rekon di Kelas X E9 SMA Negeri 13 Kota Jambi

  • Maya Sari dewi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Jambi
  • Indana Zulfah Universitas Jambi
  • Helty Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Jambi
  • Liza Septa Wilyanti Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Jambi
DOI: https://doi.org/10.53441/jl.Vol9.Iss2.533
Keywords: Indonesian, learning strategies, reconciliation texts, SMA, student engagement

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran bahasa Indonesia untuk struktur teks rekonsiliasi di kelas X E9 SMA Negeri 13 Kota Jambi dan menganalisis tingkat keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari satu guru bahasa Indonesia dan 23 siswa kelas X E9. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menyusun dan melaksanakan pembelajaran dengan cukup baik, menggunakan papan tulis sebagai media utama, dan menciptakan suasana kelas yang kondusif. Namun keterlibatan siswa masih bersifat situasional. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan pertanyaan yang merangsang, diskusi terarah, dan umpan balik reflektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa. 

 

Published
2026-06-14
How to Cite
[1]
M. S. dewi, I. Zulfah, Helty, and L. S. Wilyanti, “Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Materi Struktur Teks Rekon di Kelas X E9 SMA Negeri 13 Kota Jambi”, Lazuardi, vol. 9, no. 2, pp. 371-377, Jun. 2026.
Issue
Vol 9 No 2 (2026): Vol 9 No 2 (2026): JURNAL LAZUARDI EDISI XXI BULAN JUNI
Section
Jurnal Lazuardi

Copyright (c) 2026 Jurnal Lazuardi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Copyright is protected by Law Number 28 of 2004 concerning Copyright, that Copyright is the exclusive right of the creator which arises automatically based on declarative principles after a work is manifested in a tangible form without reducing restrictions in accordance with the provisions of laws and regulations.